Tuesday, May 20, 2008

Chañarcillo y la Importancia de la Historia Regional



Texto Presentado en el Acto de Conmemoración de los 176 Años del Descubrimiento del Mineral de Plata Chañarcillo realizado en la Universidad del Mar


Sin duda que al hablar de Historia regional nos referimos a aquella que va en directa oposición al centralismo totalizante que casi en forma displicente juzga y cree necesario convocar los procesos históricos que a la oligarquía conviene, o que por simple arbitrariedad quiere dejar fuera.
Hablar de Atacama, es hablar de los Diaguitas, esos primeros habitantes que fueron su pueblo más avanzado. Es hablar del inicio de la Historia Nacional; es hablar de Chañarcillo, de la Revolución Constituyente, de los Gallo, de los Matta, de Jotabeche, de Rosario Orrego y de tantos otros que han sido protagonistas de la variopinta cronología Atacameña
Lo que hoy nos convoca no debería ser una simple conmemoración de un hecho trascendente, debería ser el punto inicial para reflexionar sobre la Historia de Atacama de una manera severa y responsable.
Un 16 de mayo de 1832, el arriero Juan Godoy descubre el mineral de Plata de Chañarcillo, que tuvo una importancia tal, que permitió solventar la economía Nacional y hacer progresar a Copiapó de una manera notable.
Antes del descubrimiento de Chañarcillo, el departamento de Copiapó producía solo 1.200 Kg. de plata y después de su descubrimiento la cifra se elevó a 21.000 Kg.

El auge de la producción de plata en la Provincia de Atacama convirtió a Copiapó en una importante plaza comercial y de servicios, lo que posibilitó por ejemplo la inauguración, en 1851, del ferrocarril Copiapó a Caldera (puerto que posibilitó las exportaciones mineras).

El mito urbano copiapino más famoso, nos habla de que en la ciudad había tanta plata, que sus calles serían pavimentadas con este metal. También existe el mito urbano que nos cuenta de un importante resguardo de plata que existiría bajo la fuente de mármol del centro de la plaza de armas, que serviría para solventar cualquier tipo de emergencia que viviera la ciudad.

Mas allá de estos sucesos, que serán explicados de manera mas notable por mis profesores, Chañarcillo nos invita a afrontar a nosotros, los alumnos de Historia de la región, el desafío de contar y construir una nueva historia, a partir de la investigación constante y de la crítica informada, sin miedos e indefiniciones.


Debemos ser los protagonistas de un cambio profundo en la enseñanza de la historia, debemos hacer que nuestros estudiantes entiendan el real significado de los hechos acaecidos en este suelo , que se sientan orgullosos de ser hijos de esta tierra, que sean capaces de tener otra mirada y de no tener miedo a represalias por pensar distinto.


El logro de tales anhelos no sólo provocará un cambio de mentalidad, también determinará el punto de inflexión de la identificación a lo regional, nos sentiremos orgullosos de todos aquellos que en tiempos pretéritos lucharon por ver una región pujante, nuestra población hablará de Gallo, de los Matta, de Juan Godoy, unos estarán en contra , otros a favor, se debatirá en las escuelas sobre La Copiapó, algún alumno criticará a los próceres y dirá que la revolución constituyente fue más importante, se reflexionará y se pensará, y sólo así podremos hablar de la importancia de la Historia Regional, nosotros mismos estamos llamados a modificarla, ya que como muy bien dijera Ernesto Sábato : La Historia no es mecánica porque los hombres son libres para transformarla”.





Felipe López Huerta

Alumno de 3er año en Pedagogía en Historia

Universidad del Mar

Copiapó

9 comments:

Anonymous said...

Felipe.
Me ha dado mucho gusto haber encontrado tu blog. En febrero hice un esfuerzo y construí el mio para trabajar con mis estudiantes los contenidos de la Historia Regional. Hoy que estamos a punto de culminar el semestre, me encuentro con una grata sorpresa que espero compartir contigo y con tus compañeros, en espera de sus comentarios, sus críticas y propuestas para mejorar. El blog se llama:"Puebla: Terruño e Identidad" la dirección es: http://terrunoeidentidad.blogspot.com En espera de noticias de mi camarada, me despido y le deseo el mayor de los éxitos.
con un saludo
luis hernandez montalvo

Anonymous said...

"Puebla: Terruño e identidad"

Luís Hernández Montalvo

"Si no entendemos la base donde ejercemos nuestra acción desde cuando nacemos hasta cuando morimos, es imposible entender la totalidad que es el país"
Enrique Díaz Paniagua.

De conformidad con la visión del nuevo Plan de Estudio 2006, de Bachilleratos Generales del estado de Puebla, la asignatura de Historia Regional, pertenece al Componente de Formación Básica.

Por primera vez hay una propuesta en este sentido y por lo tanto, la literatura para trabajar estos contenidos es todavía muy escasa, por lo que se requiere de la creatividad y experiencia de los profesores, pero fundamentalmente de la participación de los estudiantes en la búsqueda de información en documentos (libros, revistas, periódicos), en Internet y en el contacto con la gente a través de entrevistas, encuestas e historias de vida.

El curso de Historia Regional que proponemos, tal como lo señala Enrique Díaz Paniagua, busca la identificación del estudiante y su entorno geográfico y cultural, más allá que la distancia inmediata de la casa, del pueblo y sus alrededores, para referirnos a la región, como la verdadera querencia de la gente, a veces más que el estado mismo. No hay que olvidar que hay una identificación muy estrecha entre los jóvenes y su región.

Las actividades propuestas son apenas un bosquejo para recrear un retrato del municipio de Puebla desde la óptica de los estudiantes del Bachillerato General Matutino del Benemérito Instituto Normal del Estado de Puebla. Vamos a recurrir a los recursos tecnológicos como el Blogg y a un lenguaje coloquial, como decía Luis Gónzalez y Gónzales, queremos "un lenguaje de entre semana, en lugar de un lenguaje dominguero", como habla la gente en la calle, en el campo, en la fábrica en todos lados. Intentaremos registrar ese conocimiento que nos da el paisaje al rededor de nosotros, de las personas que están al rededor de nosotros.

Los estudiantes han registrado en la cantina- museo "La Pasita", la leyenda del "peterete", los lentes del General Ignacio Zaragoza que dejó empeñados en una borrachera, la herradura del "Caballo de Troya", el pescado invisible y los nombres y sabores de los licores, así recreamos la imaginación.

¡Somos bienvenidos todos! a este Blogg denominado "Puebla, Terruño e identidad", a partir de hoy puede ser enriquecido con sus opiniones, comentarios y trabajos: http://terrunoeidentidad.blogspot.com

El autor es profesor del Bachillerato General Matutino del Benemérito Instituto Normal del Estado de Puebla. Correo electrónico luis3571@gmail.com

CFCA said...

Felipe:

No sabes el gusto que me dá encontrar un blog como el tuyo. Te estaré leyendo. De momento queda en deuda un comentario acerca de este trabajo. Como verás la hora se me ha pasado y el sueño me alcanzó; sin embargo, te dejo mi blog para que le eches un vistazo y podamos ir retribuyéndonos con algunas opiniones.

http://www.desdeacarriel.blogspot.com
Últimamente no he subido trabajos de nuestra disciplina, pero si buscas encontrarás unos que subí en hace un tiempo.

Fraternalmente,

CFCA

CFCA said...

Estimado Felipe:


Me parece que la Historia Regional escrita desde regiones es un importante avance para la historiografía chilena. También siento que este enfoque, en parte catapultado por la necesidad de hacer frente a esa perspectiva centralista que mencionas, se podría enmarcar en la denominada Nueva Historia, por lo menos en el deseo de derribar el "enfoque hegemónico".

Demás está decir que estoy absolutamente de acuerdo con el protagonismo que reclamas: somos nosotros, las nuevas generaciones, los llamados a escribir esta nueva historia; asimismo -agregaría- somos quienes definitivamente debemos torcer el paradigma científico-objetivista que aún hoy muchos sostienen; y esto cobra más relevancia a la hora de abordar el espinudo tópico de las fuentes. Si existe un aporte notable de la Nueva Historia sin lugar a dudas es la ampliación de las fuentes.

Finalizaría esta intervención señalando que la Memoria de los pueblos, en todos los niveles (regional, local, cultural...,), reclama una atención que esté liberada de las prerrogativas de paradigmas del S.XIX exigiendo así que nos apropiemos de métodos interdisciplinarios capaces de conjugar la oralidad con la facticidad del documento.

Un abrazo

Publicaciones: El Manifiesto said...

saludos fraternales compañero

te invitamos a que publiques en el manifiesto pasquin de libre pensamiento que se da gratuitamente en la universidad pedro de valdivia la serena seria un gran placer mantener a nuestros compañeros historiadores presentes en esta iniciativa de publicar envianos tu ensayo con tu nombre, carrera y la universidad aque perteneces a: publicacioneselmanifiesto@gmail
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mi nombre es Alberto Rivera Gajardo me encanto tu blog...
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